В Университетском колледже Лондона онлайн обучение опробовали еще весной 2020 года, во время первого британского локдауна. К тому же, на кафедре неврологии, где я учусь, уже много лет магистранты учатся удаленно, поэтому организовать дистанционный учебный процесс в условиях изоляции кафедре труда не составило.

Все лекции и лабораторные работы проводились онлайн. Практические навыки мы отрабатывали на программах, доступом к которым располагает IT-сектор университета. Кроме софта студентам предлагается удаленный доступ к файлам компьютеров на кафедре и можно даже взять ноутбук в аренду.

В первом семестре лекции были записаны на видео, и мы смотрели их перед live сессиями с преподавателями, где разбирались непонятные моменты. Так как вопросов от студентов всегда было мало, а иногда не было совсем, то группа попросила лидера программы организовать live лекции во втором семестре. Что и было сделано. Важно отметить, высокий уровень обратной связи от преподавателей и сотрудников кафедры. Если есть вопрос по лекции, его нужно задать на специальном форуме либо по электронной почте лектору, ответ, как правило, приходит быстро и в развернутой форме.

В первом семестре мы писали библиотечный проект, который нашим соотечественникам известен как реферат. Это систематический обзор литературы, выполненный самостоятельно и без плагиата. Для получения проекта студент проходит собеседования с руководителями, а получив проект, систематически встречается с преподавателем и обсуждает работу. Мне не повезло с темой, но повезло с руководителями. Они оказались очень душевными людьми, всячески меня поддерживали, назначая частые непродолжительные онлайн встречи и ведя электронную переписку.

У студентов UCL широкие возможности доступа к информации: большинство ресурсов библиотеки доступно онлайн, а если нужна книга, то работает услуга кликни и забери, когда ты бронируешь издание и приходишь за заказом в установленное время. Если книгу не дают на руки, то можно заранее, как правило за 3 дня, забронировать места в студенческом центре или в открытых библиотеках для учебы.

Мне лично учеба онлайн нравится больше, потому что можно несколько раз прослушать фрагмент лекции, который мне непонятен, поставить на паузу и погуглить перевод слова или информацию о понятиях. Офлайн этого не позволяет, потому что если ты не понял что-то вначале, то потерял все оставшееся время на лекции. Во втором семестре случались лекции, где я просто просиживала штаны, а уже позже пересматривала запись и прорабатывала материал, углубляясь в детали. Результаты экзаменов говорят сами за себя: в первом семестре оценки выше.