Думаю, многие россияне читали в детстве «Серебряные коньки», а повзрослев — «Уленшпигель», также знают художников Рембрандта и Ван Гога. Это первые ассоциации, которые возникают у большинства людей, когда они слышат словосочетание «голландская культура». Примерно те же знания были и у меня до того, как я переехала в эту прекрасную страну. Плюс моя московская соседка еще в юности заразила меня любовью к прекрасному голландскому художнику Вермееру... Узнав об этом, муж сразу же отвез меня в Дельфт, город, где Вермеер родился. Спасибо моей просвещенной соседке, это было сильнейшее впечатление. Дельфт надо посетить не только из-за Вермеера, это самобытный, сказочной красоты город. Кусочек настоящей старой Голландии. Дельфт стал моим первым культурным открытием в Нидерландах.

Как-то я рассказала мужу, как мой сын в детстве увидел фильм «Слепая ярость» и стал его фанатом. Он мечтал быть похожим на главного героя. Один раз даже выдал невообразимое: «Если мне когда-нибудь повезет, и я ослепну...» Актер Рутгер Хауер до сих пор его любимец. Эд сказал, что ему приятно, как высоко мой ребенок оценил талант голландца. До тех пор я была уверена, что Рутгер американец. Тогда я поинтересовалась, а сколько вообще известных актеров и актрис родом из Нидерландов. Результат ошеломил. Стало уже интересно, сколько известных голландских имен в других областях культуры.

Одно из объяснений, почему это так, я получила в процессе изучения голландского языка. Я использовала в качестве одного из способов просмотр детских каналов по ТВ. Одной из них была обучающая программа для совсем малышей, 4–5 лет. Она меня поразила, как доцента университета на пенсии. Никто из малышей не замечал, что они учатся. Более того, никто их в привычной нам форме и не учил. Например, детям решили рассказать, как правильно сделать пруд и какие виды водоплавающих там можно развести. Для этого ведущий программы, который играет роль наивного дурачка, спрашивает, что бы такое интересное ему устроить в своем саду?

Далее он не дает никаких указаний или пояснений, наоборот, он спрашивает и как бы учится у детей, которые сразу ощущают себя взрослыми и умными, что уже неплохо. Тем временем ведущий умело подталкивает малышей к идее именно выкопать пруд, далее кто-то обязательно сообразит, что надо сделать гидроизоляцию, иначе вода уйдет. Ведущий приносит материалы для изоляции, в большинстве негодные, дети ему начинают пояснять, почему бумага не годится. Далее он приносит банку с головастиками и говорит, что хочет развести рыбок. Находится малыш, который знает, что это не мальки, что рыбки из них не вырастут. Дети играют, незаметно обучая друг друга и обучаясь. При этом у них в головах легко, но прочно закрепляется много полезной и достаточно сложной информации. Принцип «хочешь хорошо знать тему — попробуй объяснить ее товарищу», прекрасно работает при обучении малышей.